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【校企合作】“PDCA”培养模式下 产教融合共赢之路
发布时间:2019/5/14  浏览次数:510 次  来源:中国水电五局教育网--万博登录注册平台
    2019年初,集团中标231.71亿的深圳水环境治理项目,公司承接近20亿施工标段。为确保在2019年底前,全面消除黑臭水体,实现“长制久清”工作,在此工期紧、任务重、人才紧缺的情况下,作为公司的人才供给单位,根据企业生产需求,于2月12日选派40名建筑施工专业专科层次高级工学生,在带队教师的带领下,同一线职工一起“跑步进场”,短时间内完成了项目部各项前期准备工作;3月8日根据项目要求,再次增派20名学生,配合公司二分局,投身于深圳宝安区全面消除黑臭水体工程(大空港片区)三工区大干建设;3月18日再次甄选30名专科层次高级工及1名带队教师,深入支援龙岗龙观两河流域消黑工程加快工程建设进度。
    90名学生逐批进场,经过一定的入职培训,依次进入施工、质检、测量、综合管理等岗位参加生产实习。实习学生白天在企业导师的带领下,在各施工场面上奔波流影,努力践习专业知识和技能本领,同时为施工项目注入了一股清流,他们踏实认真、勤恳努力的工作劲头受到施工项目的一致好评;晚上利用休息时间,在带队教师组织协调下,邀请项目工程技术人员进行现场授课,在理论知识上不断充实巩固,学生纷纷表示受益匪浅,每天过的很充实。如今这90名学生已成为了项目部各岗位不可或缺的“小能手”。
    一直以来,学院坚持走校企合作产教融合工学交替这条道路,采用特色的四段式“PDCA”循环培养模式,通过“在校学习——企业实习——返校学习——企业实习”形成一个校园情景下学习和企业情景下生产实践相结合的良性循环,真正实现了企业、学生、学院“多赢”局面:一是以学院专业建设为依托,结合公司战略发展规划及各施工项目生产状况及业务需求,快速的解决解决时间紧、任务重,专业人员不足等难题;二是学生在企业情况下生产实习时,企业采用一定的激励机制,充分调动了实习学生的积极性和主动性,学生专业技能水平和岗位能力得以快速提升;三是真实的学习场景、有序的工作环节、阶段性的工作成效,使学生的归属感、幸福感、成就感得以增强,使企业对于将来需要的人才留用成为可能;四是依托产教融合对接平台,将企业优秀技术人员作为兼职资源,不仅扩充了师资队伍,为培养更多优秀学生提供了基础保障,更使学院师资队伍软件实力大大增强,高质量的师资培养出高质量的学生,促使学院知名度不断提攀升,助推学院纵深可持续发展形成良性循环。(撰稿:张妍)
 
 
 
 
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